一道小题的几种解答方法汇总

课内的，学校的，是一个统筹系统。

课外的，缺乏规划。

因为绝大多数人都希望一节课能够接触更多的知识，更多的技巧，更多的技能，更多的方法，涉及到钱的东西，铺垫就来得少一些。

学生去崇拜，很正常。

学校教育胜在系统，不可能适合所有人，但起码会适合大部分人吧，我绝大多数人对于技巧的把握已经到了膜拜的地步，都不希望通过信息通通踏踏实实的系统训练来提升，而过多的去掌握技巧，现在圆锥曲线的韦达定理，联立消元有几人能够迅速的做对，

技巧教多了也很麻烦，现在往往是技巧知道的多，二级结论知道的多，而不知道怎么来的更多，基本都只是基本的题型，不会而去追求更多的运算技巧，一定是顾此失彼！回归概念本身，注重通法才是王道。不要听各种忽悠，各种大法，秒杀，看起来玄乎有效，实则未必，一不小心走入歧途，所谓秒杀技巧都是建立在对知识熟练后的自我升华，没有基础概念的深入掌握，根本不可能那么多技巧！如果单纯考级节技巧课，就能把高中数学学好，干嘛还在学校在这听老师这么白活？

让你上这么多自习，让你自己去思考，去提升，没有稳步的训练，你自己踏实的付出，听得再懂也白搭，你会做几道题才是最重要的，理解了几道，会做了几道，这才是最最最最重要的！

感谢范教授的知遇之恩，没能拜到他老人家门下，只能是造化不够，但不后悔。邮件一直保存没舍得清理，一晃十五年了！那是他还在南洋理工大学教育学院当院长！