（续）2023届高三南通三模作文写作示例兼复习回顾：“优点与缺点”的两种写法

2023届高三南通三模作文写作示例兼复习回顾：“优点与缺点”的两种写法吴玉英【前言】借助于三模的这道作文题，复习回顾两种写法。1、记叙文写作构思时使用“比”的手法。2、议论文写作落实到具体话题，用好用足课内素材。【作文题目】23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)今年三月，王安忆、余华对谈活动在上海举办。在谈到人工智能的发展对写作者提出新挑战这个话题时，余华认为，ChatGPT只能写出看似完美但本质还是平庸的小说，而事实上，文学作品的优点和缺点是并存的，伟大的文学作品也不例外。世间一切大抵如此。以上材料对我们具有启示意义。请根据材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【例文1·用“比”的手法构思记叙文】《买杨梅》吴玉英“这边卖杨梅的还不少，隔一段就一个摊位，隔一段就一个摊位。”“要不我们就停下来买一点？反正要买，你爸每年都要泡杨梅酒。这边的应该更新鲜吧？水果摊上的不如这里的新鲜。”一行四人停车，询价，王二不还价：“装三篮，多少钱？”摊主用的是那种秤砣称，婆婆赶紧上去：“称把我看看，你把称管好，价钱是价钱，称是称。”“不会少你的称的，价钱归价钱，称归称……你看你看，翘的高高的，你放心，不会少你的。”上车，还有两个小时的车程到家。“你这孩子！咋不还价的？白白地把钱往人家脸上扔！”婆婆忍不住，埋怨王二。“无所谓，还价不还价差不了多少钱。不想跟人算得那么精。”“你就跟你爸一个样！去菜场买个菜，从来不问价钱，人说多少就把多少，一吃一个亏！把钱不当钱！”婆婆勾起往事，有点激动起来。我赶紧说：“他就是这种人，不计较的人，跟哪个都不计较，不计较惯了。再说，不计较也有不计较的优点，不能说是一无是处的缺点。他在家也是处处不计较，要是计较的话，兄弟姊妹们之间就处不好。人的缺点和优点没那么绝对。”“话不能这么说。对家里人，就应该不计较；对外人，不能不计较。像你爸，不计较不计较，外人是夸他咧，要是让他来当家过日子，不要说房子砌不起来，不欠债就是阿弥陀佛！”“奶奶，省吃俭用确实是优点，奶奶你说得对，计较不计较要分情况，我爸老好人，常常吃亏。缺点就是缺点，要承认，要按奶奶说的改正！”我挺王二，加上教师的职业病又犯了：“我不同意你的看法。缺点和优点本来就是同一个硬币的两面，一个硬币可以说——我只要正面不要反面——这样的话吗？你爸不跟人计较，是他生意做得好的原因，我们今天能够自驾游都是在享他不计较的福。世上本来就没有什么优点缺点。你忘了我上次回答你的话啦？你问我，在我心目中，你的缺点是啥优点是啥。我说，在我心目中，你只有特点，无所谓优点缺点。当这个特点给你带来好处时，它就是优点；当这个特点给你带来坏处时，它就是缺点……”“好好好！停！我知道了！就跟这杨梅一样，不易保存是它的特点，对买家来说是优点，可以吃到新鲜的水果；但对卖家来说是缺点，时间一长卖不掉就得扔，损耗大。”“抢答正确！加10分！”“世间一切大抵如此。同一部《红楼梦》，有人认为它美如玉，有人认为它脏似泥。”“养儿胜似父，青出于蓝而胜于蓝，点赞！”【例文2·使用课内素材讨论具体话题】《大甲虫的命运》吴玉英格里高尔变成了大甲虫，一只大甲虫是不配得到人的待遇的——这像极了人们对优点和缺点的定义，能给家人带来好处的格里高尔就是那个受到欢迎的优点，成为家人累赘的大甲虫就是应该去死的缺点。发扬优点，鄙弃缺点——我们都是在这样的教导中成长的，浑然不觉自己就是卡夫卡笔下的父母和妹妹，毫不留情地让大甲虫哥哥去死。在妹妹眼里，格里高尔才是自己亲爱的哥哥，大甲虫能算自己的哥哥吗？刚开始，妹妹是认这个哥哥的，等到他吓走了房客，妹妹称他为“这只动物”，认为这只动物必须离开这个家——我们必须要改掉缺点，才能拥有美好的未来。大甲虫本人意识到自己不再是格里高尔了吗？没有。尽管发现自己变成了大甲虫，格里高尔心里想的是工作，是母亲，是妹妹，是如何继续帮助家人。大甲虫自己认为自己就是格里高尔，不是牲畜，不是怪物。把格里高尔和大甲虫区分开来的不是他自己，是旁观者，是其他人。区分优点和缺点的，不也是这样的“旁观者”吗？你是如何知道自己有缺点的？是父母老师告诉你的，对吧？是同学和伙伴指出来的，对吧？是书上讲的，对吧？假如从来没有一个旁观者和他人来告诉你，你会认为自己有所谓的缺点或者优点吗？是他人制定了一个标准，拿着这个标准来衡量你，对照你，告诉你，你哪里长，哪里短，然后，你知道了，自己哪里长哪里短。假如这个标准是分数，拿高分就是优点，拿低分就是缺点。假如这个标准是体重指数，符合这个指数就是优点，不符合这个指数就是缺点。假如这个标准是服从性，听话顺从就是优点，桀骜不驯就是缺点。可怜的卡夫卡在父亲眼里简直一无是处，那是他父亲的标准；可敬的卡夫卡在我们眼里惊为天人，那是我们换了一个标准。卡夫卡虚构的大甲虫，对我们理解什么是缺点很有启发。缺点不是一个人固有的存在，缺点只是不符合某种标准的存在而已。优点恰好符合这个标准而已，仅此而已。区分优缺点的标准，归根结底，是人为的，是可变的。这就意味着，社会公共标准固然需要尊重，但也不是铁板一块不可修订。更何况，区分优缺点的公共标准本身就存在许多种。水果摊老板娘夸你真大方，回家你老婆把你一顿臭骂——夸你的是得到你好处的，骂你的是承受你带来损失的。从某种意义上来说，我们都是格里高尔，都有可能成为大甲虫。当我们成为他人的累赘，给他人带去恐惧、烦恼和损害的时候，我们跟大甲虫有什么区别？我们可不就是浑身缺点一无是处吗？这时候，你会跟格里高尔一样自绝于世吗？你能接受自己像大甲虫一样活着吗？你能接受他人像大甲虫一样活着吗？大甲虫究竟该何去何从？他的命运该由谁决定？卡夫卡让大甲虫死了，我想让他活着——这需要我们拿掉固有眼光和标准，让大甲虫成为自己，而非父母和妹妹的工具。【说明】本次考试作文题，没有使用“结合材料”的字样，用的是“根据材料”的字样，所以，我就不刻意把材料原文加入其中了。例文想达成的复习目标是：在课外素材欠缺的情况下，利用课内学过的内容，一样可以演绎成文。