小玮的布伦瑞克工业大学机械硕士专业学习经历（2）

诺哈网2023-08-02 17:16:190阅

本文仅以至今学习经历为主，小玮仍未毕业，但本文会不断更新。

布伦瑞克工业大学的硕士课程除了数值分析为必修之外其他课程可以按需自由选择。

本文涉及到以下课程的学习经历（粗体字为已通过课程）

Automatisierungstechnik I 自动化技术一类课程

Elektronische Fahrzeugsysteme 汽车电子系统

Flugeigenschaften: Langen und Seitenbewegung 飞行器控制技术，俯仰与滚转运动

Fahrdynamik und Labor 汽车动力学及其实验

Fahrerassistenzsysteme(FAS) und Integrale Fahrzeugsicherheit 汽车驾驶员辅助系统与集成性汽车安全

Modellierung und Numerik von Differentialgleichung 数值分析

Produktionstechnik für die Kraftfahrzeug-Technik 车辆技术制造技术

Produktionstechnik für die Elektromobilität 电动车制造技术

Produktionstechnik für Luft-und Raumfahrttechnik 航空航天器制造技术

Produktionsmanagement und Labor 制造管理及其实验

Fabrikplannung und Labor 工厂规划及实验

Fabrikplannung in der Elektronikproduktion 电子制造工厂规划

（跨专业选修课）Was mit Medien 媒体概况课

（跨专业选修课）Japanisch 日语课

其他

下面是具体描述

6. Modellierung und Numerik von Differentialgleichung 数值分析

数值分析，布伦瑞克工业大学机械硕士唯一必修课程，主要是关于计算机误差分析与缩小方法的，具体还不知道有什么用处。

这门课作为必修但不是太容易，本来有很多计算题很适合中国人，但是2017夏季学期之后改题了，官网上挂的古董题对备考几乎没用，还得看Forum（如下图）。以Konsistenz-和Konvergenzordnung论证为主，这对中国学生来说比较难因为是拿德语论证数学，不仅有不会的词而且需要具备数学论证基础。

题的难度也不一定，过不过这门课看教授的心情。有的人一遍就考过并且考的不差，还有的人第三遍才将将通过，这个看人，但是既然是必修绕不过去那就只能想办法过了。考试的时候需要自带作答用A4纸，这个别的选修课程没遇到过，不让用计算器，公式纸考的时候（如上图）给。

说啥好呢。。。。。。自己总结的文件下载量奔1000，证明德国人和中国人都在下载并且都觉得有用，帮着一大群人过了考试自己反倒两次没过考试，没有数学天赋还得被学校逼着过考试。。。。。。天将降大任于斯人，爱迪生还失败99次呢！

7. Produktionstechnik für die Kraftfahrzeug-Technik 车辆技术制造技术

这门课算小玮目前遇到的涉及到学科最多的课程，想想一辆汽车有至少几千个零件也确实得学很多东西。如下图：以IWF所为领导的多所参与的综合课程，具体是这样的（各所按顺时针方向）：

IWF：机床与加工技术所：切削加工，操纵技术，装配

ifs：连接与焊接技术所：成型技术，改型技术，连接胶接焊接技术

IOT : 表面技术所：表面技术

IFL : 飞机制造与轻型制造所：纤维复合技术

iK：结构技术所：结构设计

相应的有不同的教授和助教任课和负责考试出题与批改，但是考卷是一份。这门课内容很多都比较基础，跟小玮本科学的制造的课程有些类似，但是内容太多至少七百多页PPT，上课的只有小玮在内的三位中国学生，其他的也有被吓跑的，但是这门课跟飞行特性还不一样，努力学还是可能通过的。

考试之前没复习完，第一次考试没通过，还差20分，这门考试批卷比较严厉，答错题会倒扣分。。。。。。估计这20分里有的也是被这么扣下去的。打算第二遍考试，应该没问题。

上次考试考点Hybrid Leichtbau（混合轻型制造），Resin Transfer Moulding（树脂转移成型），Verschleiß am Schneideteil（刀具磨损形式），Vergleich der Härte unterschiedlicher Schneidstoffe（不同刀具材料的温度硬度特性）纤维复合材料的编织方式等，各种机器人的特点等。

因为汽车制造也有轻型制造所以用的是IFL所得课件，这份课件IFL所估计在所有制造课上用的都一样，跟航空沾边的课件总是得要求数学的功底，让你把大一学的都捡起来。

8. Produktionstechnik für die Elektromobilität 电动车制造技术

主要研究的内容就是电池制造，碳纤维材料制造之类的，作为真正意义上的选修课主要面对的是电动车专业的学生，上课的也多数是这个专业的同学，机械所有专业的同学也可以选，很多人之前没学过制造，估计也是考虑到这一点所以这门课不是很难，内容也不是很多，基本均分都在3,0左右，所有人分数不会太高也不会太低。

德国人很实际，路上跑的最多的高尔夫也是上课研究最多的

大众的客座教授来上过一回课，感觉跟在大众内部开会似的。

这门课有个Teamprojekt专门研究制造从布伦瑞克开到柏林的三轮车，不占总成绩，头一次看到德国还有三轮车

大众牌布伦瑞克高级电动三轮车的海报

想想这门课也是在当年一个学期连续三门挂科之后的第一门过课，总算在阴雨连绵的德国生出一缕阳光给人一丝希望。

9. Produktionstechnik für Luft-und Raumfahrttechnik 航空航天器制造技术

看着这门课跟汽车制造技术类似，只不过是讲航空航天器制造技术的，觉得也想学学也想继续圆航孔航天之梦就试着听了一堂课。这门课也是一个大杂烩关于飞机的所有制造方面都会涉及到。

但是听到后面发现不对，因为航空器的结构我不太熟悉，之前中文都没学过，在内容比较多的情况下比较难掌握，同时又考虑到之前看到的挂科率问题，身边全是德国学生估计这门课不太容易，情况不是太好这门课就放弃了。

不过既然内容还是有相同的小玮想着先把汽车制造技术学好以后有机会再学航空制造也不迟，反正都有轻型制造。

10. Produktionsmanagement und Labor 制造管理及其实验

这门课讲的主要就是关于制造管理类的内容：企业策略，快速换模，加工流程大致类别，SWOT分析，JIT和JIS策略等。德国教授的名称挺长的比如下面这个Univ....-Ing.都是职称叫大学教授工学博士，不像国内叫个教授就完了。

下面几张是上课展出的布加迪威龙的刹车片（第一张不幸的把教授的钱包照进去了

）

德国的管理学也得向日本拜师，很多管理名词来自日本，甚至在学院还摆着精益管理创始者日本丰田的大野耐一的图片，也有美国的亨利福特，爱迪生，说不定以后哪天也会有中国人在这个橱窗里，院长多次到访中国，对中国也很称赞。

前辈的笔记

考试中规中矩，200个人考试，分数一般都不低而且只有三个人挂科，小玮考了2,3也是现在所有在德国考试中考到的最高分数。

实验方面，实验课是关于Ganzheitlische Produktionssysteme的，也就是全局性制造系统，探究的是如何提高制造效率，但是报实验课的人太少了甚至一度出现实验课没法进行的情况，助教曾经号召在场同学帮忙拉人，最后凑齐6个人做实验，但是这门实验课很好拿分！

主要的内容就是通过八音盒制造工序模拟工业数字化的变化，从最原始的纸质化订单到后来的数字看板化订单，感受数字化生产带来的效率提升以及思考如何提高成产效率，只要认真做实验不需要实验报告也不需要考试就可以得到实验学分。

下面就是利用的数字化系统

使用的是触摸屏，inaktiv代表未启动生产程序，库存，生产压力之类的内容一目了然

这是从库存调取零件的工序，管理者的大屏幕和这个工序工作者的小屏幕结合可以看到产能之类的信息。

装配工序，装配者点击左边的开始生产计划摁钮右边自动生成需要零件的数量发给调取零件环节，这比查零件书再在配料纸上写需要零件数量更快速而高效。

这个管理者屏幕显示的是所有工序的状态，现在表示生产环节一切正常。

精加工环节界面，这个环节有问题点击上图的绿色摁钮就变成了下图红色的摁钮，代表系统有问题。

在大屏幕上有问题管理者就可以在线解决

这个是工作提示，便于帮助工作者避免错误。

实验过后看到哪些环节有问题造成成本损失便于下次改进。

11. Fabrikplannung und Labor 工厂规划及实验

工厂规划课，讲的就是工厂规划，比如选址问题，工作区生产区库存区布局问题，流水线布置问题，环境保护，废旧工厂再利用问题之类。

最早期工厂规划是通过手动模型进行规划，这样费时费力，现在通过数字化规划桌可以更快速精细地布置工厂内外部的布局并且节约成本。

戴上VR眼镜模拟在房间内部进行布局，这种眼镜挺贵的，一般几百欧一个。

为了解决能源环境的问题学院还专门派人考了德国无人机证，无人机带上能探测热能的相机对工厂进行拍照研究工厂热排放来分析改进的方法减小能耗。

这门课现在成绩还没出，不好说考的怎么样，今年改题了，助教自己划的范围考试没考，考试考的助教没划，把上课的同学坑了一痛，比如Montage说没考的考试就考到了，还考到的就是Gebäudestrukturplannung,Cashboard,Pick by light,Ziele der digitalen Fabrik, Reduzierung Time to Markt Übung 1,2,5,7等

这门课小玮做出的一个贡献就是为全体上这门课的同学建立了一个课程讨论群，这个讨论群在考试期间在帮助大家找难考考场的时候以及进行课程内容讨论起到了巨大作用，真正实现跨越时间以及空间的讨论。

实验课我们去的德国曼集团Salzgitter分厂做的(MAN)，这个厂子是为德国曼牌卡车生产车轴的，1964年建厂，2015年翻新，主要的问题是库存区车轴容量不够让我们想办法提高容量。工厂规划图因为公司保密小玮就不能放了。

曼的Salzgitter工厂外景拍摄，这个组里就我一个中国人，一开始感觉听德国人说话有点儿跟不上，大多都得让他们再说或者以文字方式在Whatsapp写下来，实话讲在Salzgitter因为听不懂而他们又谈了两个多小时所以后一个小时我基本处于走神状态，挺痛苦的。。。。。。

这个实验做的接近考试组里所有人压力都很大不仅要准备考试还得跟这个纠缠，组里三个人有一个考前跑路了，我一个外国人更是什么都不明白，结果因为不理解被组长骂了一通，还好最后是通过别的课的内容(Produktionsmanagement)把这门课解决的，工厂规划的课件本身对这个实验帮助反倒不大，不过两门课的课件都是同一个教授出的所以总能相辅相成些。

12. Fabrikplannung in der Elektronikproduktion 电子制造工厂规划

课件与练习与Fabrikplannung几乎相同，但是前面加了电子制造的部分，与Fabrikplannung不同的部分几乎都是考试的重点内容，小玮之前有点儿被课程内容和课程名称迷惑了，考试的时候感觉发挥的不是太好，这门课也是成绩没出来，等着看看。