资深教师：学习好的孩子，幼儿园开始就锻炼3种能力，差生追不上

诺哈网2023-08-19 01:03:040阅

大家好，我是家庭教育指导师果妈~

孩子晚上做作业做到11点30，会是怎样的崩溃？表姐大半夜11点30打电话给果妈，一上来就使劲哭，把我的瞌睡全部吓跑了，还以为出了什么大事，不想表姐说：“我儿子到现在，作业还没做好，刚刚又吵架了，忍不住又打他了，这以后可怎么办啊！”在3年级之前，表姐没怎么管过孩子，都是奶奶带的。每次奶奶说孩子不好好做作业，表姐总想着，男孩开窍晚，再过几年就好了。

然而事实是，再过几年，也就是四年级的时候，儿子换了个班主任，这个班主任比较负责，盯孩子的作业、学习盯得紧了些，找表姐谈话好几次，让她重视孩子的学习。表姐这才发现，儿子在班上一直是倒数，作业质量也堪忧。原本没有排名，表姐还一直自我感觉良好，这下，表姐开始有些慌了。于是，表姐连工作都辞了，就为了看儿子写作业、学习。只是陪下来才发现，儿子做作业的情况，有多糟：不会的就瞎写；布置的作业经常有记落的；哪怕是会的题目，也能磨蹭好久才做出来……陪儿子写作业才1个多月，表姐头上的白头发，都长出来了。

这样的事情，其实并不少见，家长本以为孩子长大就好了，就开窍了，就自觉地了，殊不知，很多孩子的能力，其实在幼儿园、小学一二年级的时候，就已经被培养好了。资深教师：学习好的孩子，幼儿园开始就锻炼3种能力，差生追不上不想家里的二胎也变得和老大一样，所以，表姐趁早去询问了我们这里季老师，一位在一线教师、班主任岗位，待了30年的资深教师。季老师说：学霸和学渣的差距，其实就在于3点，而这3点，很多孩子在幼儿园的时候就被锻炼出来了，这3个能力你家二宝在幼儿园锻炼好，以后上学了，你就轻松了，差生想追都追不上！季老师例举出我们身边所熟悉的几个学霸，似乎确实如此，而且都是从小到大都是学霸。

其中有一个非常熟悉的，表姐楼上人家的孩子，现在在北大。这个孩子从小就属于“别人家的孩子”，各种比赛、奖项、才艺，都能拿得出手，上学从未上过辅导班，家长从未催着写过作业，周末节假日都去旅游、运动、出行。仔细回想一下，这个孩子，这3个方面确实是从小就比其他孩子强。哪三方面的能力呢？幼儿园、小学一二年级的家长们，一定要记好了！第一个能力：自理能力自理能力，一个被很多家长忽略的能力，更是一个被很多家长“包办”的能力。家长帮着穿衣服、穿鞋、收拾书包、整理桌面等等，孩子的这些事情都被家长干完了，孩子干啥？写作业？

不，孩子连最基本的应该要自己做的事情都不会做，又如何会去做作业呢？其实一个人的自理能力，也决定了一个人做事情的效率、自律性，而这两点，也是孩子完成作业、学习的重要因素。而锻炼孩子自理能力的最佳时间，就是幼儿园-小学一二年级，这时候孩子们还小，可塑性非常强，执行力还很强。家长们，不要错过。第二个能力：专注力专注力差，孩子上课容易走神；专注力差，孩子写作业写1分钟就要上厕所、摸橡皮；专注力差，孩子课文都背不进……孩子专注力差，再聪明，都注定与学霸无缘。而专注力的最佳培养时间，是在幼儿园期间。在这期间，孩子多玩能够提升专注力的游戏，寓教于学。根据季老师的建议，果妈和表姐都为孩子准备了这套《专注力脑力神奇游戏书》，一套既能够训练孩子专注力，又能开发孩子大脑的书。

不同于小学学习，这套书是让孩子在游戏中学习、训练各方面的能力。这套书一共有4册，分别包括：趣味找不同，锻炼孩子的观察力、记忆力、敏锐度、专注力等；智闯大迷宫，锻炼孩子的空间感知能力、想象力、观察力、推理能力等；智趣捉迷藏，锻炼孩子的观察力、注意力、推理能力等；综合训练营，包括了各种趣味性的益智游戏，综合锻炼孩子的逻辑思维能力、专注力、记忆力、数感等各方面的能力。

家有幼儿园小朋友，一定要带孩子玩一玩这套《专注力脑力神奇游戏书》，在游戏中，带孩子提升专注力，以及各种其他综合能力，为未来上小学写作业、上课、学习打好良好的习惯于能力基础。

第三个能力：时间管理能力拥有时间管理能力的孩子，不但能够规划好学习时间，还能够提升自我管理、自律的能力，孩子在学习的时候，压力会更小，焦虑感更弱。此外，孩子还能安排好自己喜欢做的事情，让孩子丰富自己的精神世界。而培养孩子时间观念的关键期，就在幼儿园以及小学1-2年级，也就是孩子3-8岁的年龄。因为在这个年龄段，孩子的大脑处在飞速发展的时期，认识时间、学会计划和预测，能够让孩子完成自我控制、延迟满足的能力培养，形成自己的思维体系。季老师推荐这套《儿童时间管理绘本》。

开心果看了这套书之后，刷牙洗脸、穿衣服的时间，从原本的30分钟（太能磨蹭了）提升到了10分钟。表姐家的二宝，也开始规划自己的时间，不赖床、不磨蹭、时间到了就关电视等等，这份自律的能力，“卷”到老大都开始自律，老大觉得，自己怎么着都不能输给老二。

这套《儿童时间管理绘本》一共有8本，一套能够让3-8岁孩子增强时间观念的绘本，适合所有磨蹭、拖拉、洗漱慢、吃饭慢、走路不着急的孩子。绘本用故事的形式，让孩子认识时间，学会控制时间的节奏、规划自己的时间、有效利用时间、学会记录时间、分清轻重缓急、学会统筹时间、学会利用琐碎时间、学会劳逸结合的“番茄时间”管理法。